این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
روانشناسی کاربردی، جلد ۱۱، شماره ۴، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی مقایسه تنظیم ‌شناختی هیجان و تاب‌آوری در دانش‌آموزان معتاد به اینترنت و دانش‌آموزان عادی
چکیده فارسی مقاله چکیده چکیدههدف: هدف پژوهش حاضر تعیین راهبردهای تنظیم‌ شناختی هیجان و میزان تاب‌آوری در دانش‌آموزان دختر معتاد به اینترنت و دانش‌آموزان عادی بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع علی-مقایسه‌ای و جامعه آماری تمام دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر کاشان در نیمسال اول سال تحصیلی 95-1394 به‌تعداد 3402 نفر بود. از میان 20 مدرسه به‌روش نمونه‌گیری تصادفی ساده 5 مدرسه با نام‌های نرگس، خدیجه کبری، فاطمه زهرا، شاهد و امیرالمؤمنین انتخاب شد. سپس بر اساس پیشنهاد ون وورهیس و مورگان (2007)، و بر اساس نمره آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) و نیز غربال‌گری 55 دانش‌آموز معتاد به اینترنت و 55 دانش‌آموز عادی انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه تنظیم‌ شناختی هیجان گارنفسکی، کرایج و اسپینهاون (2001)، مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون (2003) و آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) بود. داده‌ها پس از حذف 10 پرسشنامه مخدوش و 2 داده پرت، با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری و آزمون t تحلیل شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد تفاوت دو گروه دختران معتاد به اینترنت و عادی در مؤلفه‌های پذیرش (378/4=F، 039/0=P)، تمرکز مجدد مثبت (311/7=F، 008/0=P)، تمرکز مجدد برنامه‌ریزی (294/15=F، 001/0=P)، دیدگاه‌پذیری (783/7=F، 006/0=P)، ملامت خویشتن (021/13=F، 001/0=P)، نشخوارگری (019/8=F، 006/0=P)، ملامت دیگران (635/11=F، 001/0=P) و تاب‌آوری (912/6 =t، 001/0=P) معنادار است. نتیجه‌گیری: پیشنهاد می‌شود والدین و مربیان با پرورش مهارت‌های شناختی، تنظیم هیجان و تاب‌آوری در دوران کودکی، از آسیب‌های احتمالی مانند اعتیاد به اینترنت در دوران نوجوانی و بزرگ‌سالی پیشگیری کنند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله ، اعتیاد، اینترنت، تاب‌آوری، تنظیم ‌شناختی، هیجان
عنوان انگلیسی
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فاطمه رحمتی |


سوسن صابر |


نشانی اینترنتی http://apsy.sbu.ac.ir/article/download/16880/6746
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/863/article-863-576418.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات