|
|
روانشناسی کاربردی، جلد ۳، شماره ۴، صفحات ۰-۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
تأثیر آموزش مدیریت خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر ۱۵-۱۲ ساله |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف این پژوهش تعیین تأثیر آموزش مهارت های کنترل خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر 15-12 ساله در سال تحصیلی 88-87 است. روش مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود.34 نفر از دانش آموزان در دسترس که نمره آنها در آزمون پرخاشگری(آیزنک1975) بیشتر از دیگران و هم چنین پرخاشگری آنها مورد تأیید مشاور و مدیر مدرسه بود، انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه پرخاشگری آیزنگ و آزمون شخصیتی کالیفرنیا(1939) بود.مهارت های کنترل خشم در هشت جلسه یک و نیم ساعته هفته ای دوبار به گروه آزمایش داده شد، ولی گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد. یافته ها نشان دادند پرخاشگری گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه کاهش و سازگاری اجتماعی آنها افزایش یافته است. نتیجه گیری: میتوان آموزش کنترلهای مهارت خشم را به عنوان روش مؤثری برای کاهش پرخاشگری و بالا رقتن سازگاری اجتماعی در نظر گرفت. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
پرخاشگری، دانش آموزان پسر، سازگاری اجتماعی، مدیریت خشم، |
|
| عنوان انگلیسی |
|
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
|
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
فریبرز در تاج | در taj
دانشگاه علامه طباطبائی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علامه طباطبایی (Allameh tabatabaii university)
اسدا مصایبی | مصایبی
دانشگاه علامه طباطبائی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علامه طباطبایی (Allameh tabatabaii university)
حسن اسدزاده |
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://apsy.sbu.ac.ir/article/view/2938 |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/863/article-863-443948.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
علوم اجتماعی و رفتاری |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|