این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
روانشناسی کاربردی، جلد ۱۱، شماره ۱، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی اعتباریابی، رواسازی و هنجارسازی شاخص مقایسه‌ای احساس کهتری
چکیده فارسی مقاله چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی، رواسازی و هنجاریابی شاخص مقایسه‌ای احساس کهتری استرانو و دیکسون (1990) انجام شد. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع آزمون­سازی و جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان مقطع راهنمایی شهر کرج به‌تعداد 74963 نفر شامل 37508 پسر و 37455 دختر بود. با روش نمونه‌برداری چندمرحله‌ای 641 نفر به‌این صورت که ابتدا بر اساس منطقه و سپس بر اساس مدرسه اعضای نمونه به‌صورت تصادفی انتخاب شدند. از آن‌ها تعداد 328 دختر و 313 پسر انتخاب و دو مقیاس خودسنجی و خانواده‌سنجی شاخص مقایسه‌ای کهتری در مورد آن­ها اجرا شد. 3 صفت از هر دو مقیاس به‌دلیل قدرت تشخیص و بار عاملی ضعیف حذف و اعتبار 27 ماده باقی‌مانده محاسبه شد. یافته‌ها : یافته­ها نشان داد همسانی درونی خودسنجی و خانواده‌سنجی به‌ترتیب 799/0 و 751/0 (001/0=P) و از طریق بازآزمایی با فاصله 45 روز به‌ترتیب 845/0 و 707/0 (003/0=P) مطلوب است. تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد مقیاس خودسنجی از چهار عامل و مقیاس خانواده‌سنجی از سه عامل اشباع شده است. تحلیل عاملی تأییدی درستی عامل‌های استخراج شده را تأیید کرد. همبستگی شاخص مقایسه‌ای احساس کهتری با مقیاس 58 ماده‌ای حرمت‌ خود کوپراسمیت 1967، به‌منظور برآورد روایی واگرا در مقیاس خودسنجی و خانواده‌سنجی به‌ترتیب 440/0- و 405/0- (002/0=P) و با مقیاس 50 ماده‌ای خودپنداره راجرز 1973، به‌ترتیب 326/0 (002/0=P) و 221/0 (0001/0=P) محاسبه شد. نتیجه‌گیری: پیشنهاد می­شود از شاخص مقایسه‌ای احساس کهتری به­عنوان مقیاسی معتبر برای تشخیص احساس کهتری در میان دانش‌آموزان مقطع راهنمایی استفاده شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اعتبار، خانواده‌سنجی، خودسنجی، کهتری، هنجاریابی،
عنوان انگلیسی reliability, validity and standardization the Comparative Feeling of Inferiority Index
چکیده انگلیسی مقاله This study aimed to explore reliability, validity and standardization the Comparative Feeling of Inferiority Index (CFII; Strano & Dixon, 1990) among junior students of Karaj. 641 Iranian junior students in grade 1, 2, and 3 participated in the study (328 girls and 313 boys) completing the CFII, resulted in omitting 3 items due to low correlation and factor loadings.Cronbachʼs alpha for the remaining 27 items for Self-Rating Scale and Family-Rating Scale were 0.799 and 0.751 and test-retest reliability of both scales were 0.845 and 0.707 respectively. Results of explanatory factor analysis showed that the Self-Rating Scale include four factors (1.goals and standards, 2.negative psycho-physical, 3.social and 4.positive psycho-physical) and the Family-Rating Scale include three factors (1.positive psycho-physical, 2.negative psycho-physical and 3.social). The extracted factors confirmed by confirmatory factor analysis. A correlation (rS=-0.440, rF=-0.405 , P< 0.01) between Self/Family Rating Scale and the Self-Esteem (Coopersmith, 1967) and (rS=0.326, P< 0.01; rF=0.221 , P< 0.05) Rogers Self-Concept Test supported the divergent validity.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله شیما صمدیان | shima samadian
دانشگاه شهید بهشتی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید بهشتی (Shahid beheshti university)

فاطمه باقریان | fatemeh bagherian
دانشگاه شهید بهشتی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید بهشتی (Shahid beheshti university)

علی عسگری |
دانشگاه خوارزمی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه خوارزمی (Kharazami university)

نشانی اینترنتی http://apsy.sbu.ac.ir/article/view/9384
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/863/article-863-400002.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقالات
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات