این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مشاوره شغلی و سازمانی، جلد ۲۰۱۴، شماره ۱۵، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی بازپژوهی نقش نگرشهای شغلی معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان: نگاهی نو به نقش علی یک متغیر نهفته برونزا و یک متغیر نهفته درونزا
چکیده فارسی مقاله اهمیت نگرشهای شغلی مثبت در شغل معلمی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در پژوهشهای مختلف مورد تأکید قرار گرفته است، اما کمتر پژوهشی به نقش علی و توأمان «احساس کارآمدی» و «خشنودی شغلی» توجه کرده است. در پژوهش حاضر، در قالب یک الگوی مفروض، نقش احساسکارآمدی معلم (بهعنوان یک متغیر نهفته برونزا) با میانجیگری خشنودی شغلی (به-عنوان یک متغیر نهفته درونزا) در پیشرفتتحصیلی دانش‌آموزان مورد بررسی گرفته است. بدین منظور 184 دبیر درس شیمی دبیرستانهای استان لرستان فرمهای کوتاه «مقیاس احساس کارآمدی معلم» (شانن‌ـ‌موران و وولفولک هوی، 2001) و «پرسشنامه رضایت شغلی مینوسوتا» (ویس و همکاران، 1967) را تکمیل کرده‌اند. برای اندازهگیری پیشرفت تحصیلی، از میانگین نمرات دانش‌آموزان دبیران منتخب در آزمون نهایی درس شیمی استفاده شده است. پس از بررسی پایایی و روایی سازه ابزارها، فرضیه‌های پژوهش با روشهای آماری همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه استاندارد و تحلیل مسیر مورد آزمون قرار گرفته است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که رابطه مثبت و معناداری میان احساس کارآمدی و خشنودی شغلی معلم با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان وجود دارد. همچنین خرده‌مقیاسهای احساس کارآمدی (کارآمدی در عجین کردن دانشآموز، کارآمدی در راهبردهای تدریس، کارآمدی در مدیریت کلاس) و خرده‌مقیاسهای خشنودی شغلی (خشنودی درونی، بیرونی و عمومی) تبیین معناداری از پیشرفت تحصیلی داشته‌اند. آزمون الگوی مفروض نشان می‌دهد که احساس کارآمدی هم بهطور مستقیم و هم با میانجیگری خشنودی شغلی می‌تواند بر پیشرفت تحصیلی اثرگذار باشد. این الگو برازش خوبی با داده‌ها داشته است. یافتههای این پژوهش اهمیت تقویت احساس کارآمدی معلمان را مورد تأکید قرار می‌دهد. در فرجام پیشنهاداتی مطرح شده است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله احساس کارآمدی، خشنودی شغلی، پیشرفت تحصیلی، معلم، دانش‌آموز،
عنوان انگلیسی
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله ﺷﻬﻨﺎﺯ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﻳﻲ | ﺷﻬﻨﺎﺯ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﻳﻲ
دانشگاه شهید بهشتی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید بهشتی (Shahid beheshti university)

ﻣﺤﺒﻮﺑﻪ حاجیان | ﻣﺤﺒﻮﺑﻪ hajian
دانشگاه الزهرا
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه الزهرا (Alzahra university)

طیبه زﻧﺪی پور | tayebeh زﻧﺪی pour
دانشگاه الزهرا
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه الزهرا (Alzahra university)

نشانی اینترنتی http://scj.sbu.ac.ir/index.php/Careercounseling/article/view/2666
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1101/article-1101-381230.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده علوم اجتماعی و رفتاری
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات