این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مشاوره شغلی و سازمانی، جلد ۲۰۱۵، شماره ۲۰، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی بررسی رابطه خودپنداره، کیفیت زندگی و سلامت روانی مربیان مهدکودک استان تهران*‏Investigate Relation of Self-Concept, Quality of Life and Mental‎ Health in Kindergarten’ Teachers Tehran‏ ‏
چکیده فارسی مقاله چکیده: هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه خودپنداره با ‏کیفیت زندگی و سلامت روانی مربیان مهدکودک استان ‏تهران است. این پژوهش از نوع همبستگی است، که در آن از ‏سه پرسشنامه خودپنداره بک، مقیاس کوتاه کیفیت زندگی ‏سازمان جهانی بهداشت و سلامت عمومی استفاده شد. جامعه ‏آماری شامل مربیان مهدکودک که در سال 1391 در استان ‏تهران مشغول به فعالیت بود، که به‌روش تصادفی ساده 289 ‏نفر انتخاب شدند. داده‌ها از طریق همبستگی پیرسون و‎ ‎رگرسیون چندگانه تحلیل شد. نتایج این پژوهش نشان داد ‏که زیرمقیاس‌های خودپنداره بک با زیر مقیاس‌های سلامت ‏عمومی رابطه مستقیم و معناداری را نشان می‌دهد. تمام ‏زیرمقیاس‌های آزمون خودپنداره‌ی بک با زیرمقیاس‌های‎ ‎کیفیت زندگی‎ ‎و کیفیت زندگی به‌صورت کلی و هم‌چنین ‏سلامت روانی و زیرمقیاس‌های آن ارتباط مستقیم و معنی‌‏داری دارند.‏‎ ‎هم‌چنین بیشتر مؤلفه‌های خودپنداره می‌توانند ‏زیرمقیاس‌های کیفیت زندگی و سلامت روانی را پیش‌بینی ‏نمایند. بنابراین به‌نظر می‌رسد که تلاش برای ارتقا ‏خودپنداره، گامی مؤثر در جهت اعتلای سلامت روانی و ‏کیفیت زندگی مربیان مهد است. ‏
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی
چکیده انگلیسی مقاله Abstract: The purpose of current research ‎was conducted to investigate relation of self-‎concept, quality of life and mental health in ‎kindergarten’ teachers. This study is a ‎correlation one, which three different ‎questionnaires named Beck Self-concept ‎questionnaire, Brief quality of life ‎questionnaire and mental health inventory, ‎were used in it. The Population included all ‎kindergarten’ teachers who were working in ‎Tehran in 1390, 289 teachers randomly ‎selected. The data were analyzed by Pearson ‎correlation and multiple regressions. All the ‎subscales of Beck Self-concept ‎questionnaire had positive significant ‎relationship with subscales of quality of life ‎and its subscales and also with mental health ‎and its subscales. The results of multiple ‎regression analysis also showed that some of ‎the subscales of self-concept could predict ‎quality of life and mental health ‎significantly. So it seems that attempt for ‎boosting self-concept could have effective ‎result in increasing mental health and quality ‎of life of kindergartens’ teachers.‎
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله ﺳﻴﻤﻴﻦ ﺣﺴﻴﻨﻴﺎن | ﺳﻴﻤﻴﻦ ﺣﺴﻴﻨﻴﺎن
دانشگاه الزهرا س
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه الزهرا (Alzahra university)

ﺳﻮﮔﻨﺪ ﻗﺎﺳﻢ زاده | ﺳﻮﮔﻨﺪ ﻗﺎﺳﻢ zadeh
دانشگاه تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

زﻫﺮه اﻧﻮﺷﻪ | زﻫﺮه اﻧﻮﺷﻪ
دانشگاه تربیت مدرس
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تربیت مدرس (Tarbiat modares university)

آراس رﺳﻮﻟﻲ | aras رﺳﻮﻟﻲ
دانشگاه مهاباد

نشانی اینترنتی http://scj.sbu.ac.ir/index.php/Careercounseling/article/view/2703
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1101/article-1101-381200.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده علوم اجتماعی و رفتاری
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات